“想要飞的更高，飞得更高……..”
我想，每个少年都会在特定的时候萌发一中念头；想要飞的更高，像狂风一样舞蹈，让生命的本色完完全全地流溢出来。少年时踌躇满志的，有着摘星攀月的冲动，毕竟到了最狂妄的年龄。但少年眼中的美好似乎与这个世界格格不入，他们想飞得更高，但世界却以奇特的引力将他们拦住，这并非是世界与少年作对，而是少年本身并没有飞的动力，并没有飞的凭靠，他们的翅膀还未成熟，他们的羽翼还未丰满，没有翅膀却有了飞的欲望，无奈。
我还在叹息，还在抱怨，但突然，我有了飞的力量。
谢谢你——清北学堂，给我一双翅膀。
第一次碰触你的内涵是在陶平生教授的课堂，简要的自我介绍过后，陶教授直进主题。“组合”这部分是我一直以来认为较难的部分，陶教授告诉了我们基本内容与基本方法。这位以有白发的老者洋溢着学者的气质，他很条理地为我们总结出了解决组合这类为题的方法，我头一次感觉到这部分问题框架如此清晰，紧接着，陶教授开始了例讲。第一道例子比较容易，教授在讲解具体解答这道题后，又分析了解答这道题的思路及运用的反证法，分类讨论等一系列方法。我不禁为之惊叹，简单的一道数学题竟蕴涵着如此之多的方法，这不得不使我对奥林匹克数学知识兴趣浓厚了许多。谈及“补形法”时，陶教授又形象地以分糖葫芦为喻来讲解，让我明白数学也可以趣味无穷！陶平生教授以8个例题，引我进入“组合”这座宝塔。谢谢您！
你，清北学堂，又再次令我感到，只要抓住几条特征，就可以牢牢地把握立体几何这座魔方的转动，王人伟老师将诸多定理化细雨于无声间注入我心，几堂课下来，平时闻所未闻的定理我深深地记住。王人伟老师巧妙地引领我们思考，仿佛他的课堂就是一个四维空间，我们不断的穿越三维立体，这种感觉，太棒了！
清北学堂，你是天边的一抹云霞
无声间，降临
你是云霞边的一声哨音
无声间，跳跃
你是哨音旁的一缕明光
无声间，转动
你是明光边的一双翅膀
无声间，带我起飞！
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